Việc xây dựng một Trường học hạnh phúc không chỉ đơn thuần là xây dựng những công trình hiện đại, mà quan trọng hơn là kiến tạo một hệ sinh thái giáo dục dựa trên nền tảng tình yêu thương, sự an toàn và lòng tôn trọng.
Để đạt được mục tiêu đó, năng lực quản lí cảm xúc trở thành chìa khoá vạn năng. Khi giáo viên và nhà quản lí biết cách nhận diện, thấu cảm và làm chủ những cảm xúc của bản thân, họ không chỉ nâng cao hiệu quả làm việc mà còn bảo vệ được sức khoẻ tinh thần, tạo ra nguồn năng lượng tích cực lan toả đến trẻ em và cộng đồng.
Cuốn sách Trường học hạnh phúc từ quản lí cảm xúc của cán bộ quản lí đến giáo viên mầm non trong các cơ sở giáo dục mầm non được “thiết kế” như một hành trình từ nhận thức cá nhân đến kiến tạo môi trường tập thể, bao gồm 5 phần chính:
- Phần một – Trí tuệ cảm xúc và Trường học hạnh phúc
- Phần hai – Quản lí cảm xúc của giáo viên mầm non
- Phần ba – Vai trò lãnh đạo cảm xúc của cán bộ quản lí
- Phần bốn – Thực hành rèn luyện và lan toả cảm xúc tích cực
- Phần năm – Kết luận và lộ trình phát triển.
Với thông điệp cốt lõi: “Hạnh phúc của trẻ bắt nguồn từ sự an yên của cô!”, hi vọng cuốn sách sẽ là người bạn đồng hành giúp các nhà giáo tự nuôi dưỡng nội lực, làm chủ cảm xúc để mỗi ngày đến trường thực sự là một ngày vui.
